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2021河北公務員面試備考干貨:歷年面試考情簡析

中公教育 2021-04-13 09:50:24 在線咨詢在線咨詢

備考河北省公務員面試,考生首先要及時、準確地了解河北省公務員面試的相關政策信息,把握考試動向,保證面試準備具有針對性,這樣才能提高備考效率。下面中公教育就帶大家簡單了解一下河北省公務員的面試情況。

一、面試命題總體特點分析

通過分析省公務員近幾年的面試試題可以看出,該省面試總體上呈現出如下特點:

1.測評要素較為穩定,綜合考查趨勢明顯

省公務員面試一般會測查考生的綜合分析能力、言語理解與表達能力、計劃組織協調能力、應變能力、求職動機與擬任職位匹配性,且在近幾年的面試題中,以上測評要素均有出現,測查的測評要素比較穩定。省公務員面試經常采取綜合考查的方式,即通過一道題測查多個要素來考查考生的綜合素質。

【例題】

漫畫大意:一個人拿著筷子躺在碗里,畫面上寫著“吃飯是為了活著,但活著不是為了吃飯”。請你以“人為什么活著”為題進行演講。

該題是一道漫畫題,需要考生通過分析漫畫中的文字、畫面得出漫畫的寓意,考查考生的綜合分析能力和聯想發散思維。同時,該題目還要求考生以“人為什么活著”為題進行演講,這就考查了考生的言語理解與表達能力。該題目綜合考查了考生的多種能力,對考生的綜合素質提出了更高的要求。

2.側重對綜合分析能力的考查

省公務員面試十分看重對考生綜合分析能力的考查。每一套面試題都會出現至少一道考查考生綜合分析能力的題目,且哲理思辨類問題出現的概率最高,在2020年的面試中甚至出現了一套試題的三道題目都是哲理思辨類問題的情況。

【例題】

1.習近平總書記曾在《浙江日報》“之江新語”專欄發表《調研工作務求“深、實、細、準、效”》一文。請問,你如何在未來的工作中落實這五個字?

2.魯迅先生說過:“青年所多的是生力,遇見深林,可以開辟為平地的;遇見沙漠,可以開掘井泉的;遇見荒漠,可以栽種樹木的。”請你根據這句話來談談青年干部如何擔當作為。

3.曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”作為年輕干部,你會如何在工作中發現自己的不足?

從上面這套題中我們可以發現,這三道題雖然都是哲理思辨類問題,但是其命題素材各有不同,選材較為廣泛,既包括習近平總書記的重要文章,也包括近代名人魯迅和古代名人曾子的言論。這三道題目在設問方式上也有所創新,與常規的“請談談你的理解”的設問方式相比,這三道面試題的設問方式更具體,如第二道題的設問方式為“請你根據這句話來談談青年干部如何擔當作為”。題目要求考生談談青年干部如何擔當作為,為考生提供了具體的作答方向,那么考生在作答時要嚴格按照題干中的要求作答,不能偏題。

二、結構化面試各測評要素考查特點分析

(一)綜合分析能力

綜合分析能力是省公務員面試考查的重點。省公務員面試對考生綜合分析能力的考查特點主要表現為以下四點:

1.題型多樣,側重對哲理思辨類問題的考查

省公務員面試通過多種題型考查考生的綜合分析能力,主要涉及哲理思辨類問題、時政熱點類問題和觀點類問題。其中,特別重視對哲理思辨類問題的考查,因此考生一定要認真備考,著重掌握這類題型的作答方法。

從2018年開始,考查考生綜合分析能力的試題逐年增多。2018—2020年,哲理思辨類問題的數量逐年增加,在2020年甚至達到了13道,而觀點類問題的數量在不斷減少,時政熱點類問題的數量在2018年和2019年變化相對較小,但在2020年上漲了一倍。因為這三類都是考查綜合分析能力的題型,所以從這三類題型的變化趨勢中我們可以看出,省公務員面試越來越側重于對考生綜合分析能力的考查。

2.哲理思辨類問題命題素材來源廣泛

省公務員面試對哲理思辨類問題的考查,既涉及名言俗語類問題,也涉及哲理故事類問題。在設問方式上,既有常規的設問方式,如“請談談你的理解”,也有一些創新的設問方式,如“你有什么看法和啟示”;在命題素材上,采用的命題素材十分廣泛,既包括領導人的重要講話,也包括古今中外的名人名言,還包括一些富有哲理的小故事或諺語。

【例題1】

1的365次方是1;1.01的365次方是37.78;0.99的365次方是0.026。對此,你有什么看法和啟示?

【例題2】

在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上,習近平總書記說:“在這場同嚴重疫情的殊死較量中,中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概,鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神。”你怎么理解抗疫精神?這次抗疫大戰又帶給我們怎樣的啟示呢?

【例題3】

老子有云:“天下難事,必作于易;天下大事,必作于細。”請談談你的理解。

上述三道題目都是哲理思辨類題目,主要考查考生的綜合分析能力。第一題在題干中給出了一個數學算式,要求考生談談看法和啟示,在傳統的設問方式上進行了一定創新,不僅讓考生談看法,還讓考生談啟示。考生不僅要提出對題干所述內容的看法和理解,還要有所領悟。這就需要考生把得出的結論與現實的工作、生活相結合,更多地思考在工作中如何去運用得出的結論,所以,相較于簡單的談理解,談啟示的要求更高、難度更大。第二題選取的素材是習近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會講到的抗疫精神,素材時效性較強。且該題目設計了兩個問題,一個是要求考生談談對抗疫精神的理解,另一個是要求考生談談抗疫大戰給我們帶來的啟示。這就對考生的素材理解能力和時間把握能力提出了更高的要求。第三題的設問方式較為傳統,選取的素材為老子的名言,形式為文言文,這就需要考生具備一定的古文修養。哲理思辨類問題多樣化的命題素材,對考生的文學素養也進行了一定的考查。

3.時政熱點類問題側重對政治素養的考查

省公務員面試對時政熱點類問題的考查以社會現象類問題為主,對政策理解類問題考查較少。時政熱點類問題所選取的素材會涉及省本省的熱點新聞,其中有很多題目給出的內容是黨員干部在工作中體現出的優秀品質或對黨員干部提出的工作要求,要求考生談看法或談理解,間接考查考生是否具備公職人員需要具備的政治素養,有的題目則直接要求考生談談對初心和使命的理解,直接考查考生的政治素養。

【例題1】

新冠肺炎疫情期間,80多歲高齡的鐘南山院士,堅守崗位,逆行出征。請結合自身實際,談談你對初心和使命的理解。

【例題2】

中共中央辦公廳印發了《關于持續解決困擾基層的形式主義問題為決勝全面建成小康社會提供堅強作風保證的通知》,通知明確指出:“決不做自以為領導滿意卻讓群眾失望的蠢事。”你怎么理解這句話?

【例題3】

當今社會出現了很多像來自云南楚雄的80后基層白發干部李忠凱、安徽淮北85后脫發民警王強那樣的青年干部,然而這只是基層干部的一個縮影,基層多苦,青絲為鑒。對基層的超負荷工作,你怎么看?

上述三道題都是時政熱點類題目。其中第一題給出的是鐘南山高齡出征、抗擊疫情的英雄事跡,要求考生結合自身實際談談對初心和使命的理解。要求考生談對初心和使命的理解,就是在考查考生對公職人員的工作內容、所需的精神品質、所要具備的工作素質和修養的理解。考生在作答時務必要結合自身經歷,談自己在工作中會如何踐行初心和使命,履行自身的責任和擔當,體現出自己具備該崗位所需要的政治素養。第二題給出的素材來源于《關于持續解決困擾基層的形式主義問題為決勝全面建成小康社會提供堅強作風保證的通知》,該通知直指我國形式主義弊端。該題目要求考生談談對該工作要求的理解。要作答好該題目,考生就需要對該政策的提出背景及公職人員基層崗位的工作情況及存在的工作問題有所了解,并根據以上內容提出針對性的解決措施,考查了考生的綜合分析能力及對工作作風的理解。第三題反映的是我國基層工作中出現的超負荷工作的現象。本題不僅考查考生能否分析基層超負荷工作的原因,提出相應的解決措施,還通過考生對該現象的態度,了解考生是否具備良好的政治品質和思想作風,是否能在基層工作中兢兢業業,甘于奉獻。

3.觀點類問題考查類型多樣

在省公務員面試中,對觀點類問題的考查類型多樣,既涉及單觀點類問題,也涉及多觀點類問題。從設問方式來看,一般為“有人認為……有人認為……”。觀點的內容既涉及時政熱點,也涉及日常工作。

【例題1】

清華北大的高學歷畢業生到街道辦任職,有人說這是大材小用。對此,請談談你的看法。

【例題2】

在工作中,有人說要踏踏實實,做好自己的本職工作重要;有人說要與同事溝通,處理好人際關系重要;還有人說要聽領導安排,博得領導賞識重要。你怎么看?

以上兩道題目均是觀點類問題。第一題為單觀點類問題,題干背景素材是2020年8月的熱點事件,說明省公務員面試中觀點類問題的命題素材時效性較強。考生在作答時可根據事件的背景及基層工作也需要高層次人才的角度切入。第二題為多觀點類問題,觀點的內容與日常工作相關,在考查考生綜合分析能力的同時,也考查了考生對工作的態度。題目中給出了三個觀點,要求考生談看法,需要注意的是,這三個觀點之間并不是互相沖突、非此即彼的關系,考生可以分析各個觀點之間的內在聯系,進一步提出自己的觀點并進行論述。

(二)言語理解與表達能力

省公務員面試對考生言語理解與表達能力的考查以演講類問題為主。演講類問題命題方式多樣,有命題演講,也有情境演講;有漫畫演講,也有材料演講。

【例題1】

為了隆重表彰在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中做出杰出貢獻的模范人物,市委決定開展抗擊新冠肺炎疫情表彰大會。假如你是社區代表,請進行一次模擬發言。

【例題2】

漫畫大意:一個人拿著筷子躺在碗里,畫面上寫著“吃飯是為了活著,但活著不是為了吃飯”。請你以“人為什么活著”為題進行演講。

【例題3】

以“譜寫新時代的青春之歌”為題進行演講。

【例題4】

看的是書,讀的卻是世界;沏的是茶,嘗的卻是生活;斟的是酒,品的卻是艱辛。人生就像一張有去無回的單程車票,沒有彩排,每一場都是現場直播,把握好每次演出便是最好的珍惜。請根據材料,自擬題目發表一篇演講。

上述四道題目都是言語表達類題目。其中第一題為情境演講,主要考查考生的言語理解與表達能力。題干設置的情境是抗擊新冠肺炎疫情表彰大會,且題目為考生設置了社區代表的身份,考生要依托于社區代表的工作內容和權限范圍進行發言。第二題為漫畫類演講,漫畫為哲理類漫畫,不僅考查了考生的言語理解與表達能力,還考查了考生的綜合分析能力及聯想發散思維。考生不僅要根據題干中擬定的標題進行演講,還要注意結合漫畫內容進行作答。第三題為命題演講,設問方式較為常規,給出一個題目要求考生進行演講。考生可根據給定題目選擇自己演講的方向,如新時代的青年,并注意演講時語氣要抑揚頓挫,給人以鼓舞和激勵。第四題命題方式比較新穎,給出一段材料,要求考生根據材料自擬題目進行演講,考生需要在短時間內準確分析出材料的寓意,并擬定題目進行演講,對考生的綜合素質提出了更高的要求。

(三)應變能力

近幾年的省公務員面試一般通過情境處理類問題來考查考生的應變能力,主要涉及的題目類型為日常工作難題處理和壓力沖突處理。在情境處理類問題中,題目通常會為考生設置一個身份,要求考生解決具體的問題。

【例題1】

單位要開展民法典專題學習活動。領導讓你和小王、小李共同負責此次活動,由你牽頭負責。在商討活動方案時,小王和小李發生了分歧,小王認為應該請法律專業人士來教學,小李認為應該組織單位內部職工進行自學。作為負責人,你如何協調他們兩個人的分歧?

【例題2】

你是政府的工作人員,疫情期間你所在社區的酒店接收了回國的留學生,導致其他居民出現恐慌情緒并聚集在一起,向政府提出訴求,反對接收留學生。面對這種情況,你怎么解決?

上述兩道都是情境處理類問題。第一題為日常工作難題處理類問題,題干設置了實際的工作情境,要求考生處理同事的分歧,考查考生是否能夠又快又好地處理實際問題。考生需要認識到組員們的糾紛對工作的不良影響,并提出切實可行的方案解決目前的爭端。第二題為壓力沖突處理類問題,題目給出的情境是需要回應居民的訴求,設置的場景是在疫情期間,在處理時,考生要注意到兩個關鍵點,一個是新冠肺炎疫情期間,人群聚集很可能造成交叉感染;另一個是如何讓居民消除對回國留學生可能攜帶病毒的誤會。考生要準確識別出這兩個關鍵點并給出有效的解決方案,展現自身的工作能力。

(四)計劃組織協調能力

省公務員面試在考查考生計劃組織協調能力時,多通過組織活動類問題進行。在命題方式上,一般是給出具體的活動形式,要求考生組織具體的活動;在設問方式上,多是“你會怎么做”,主要考查考生是否了解活動的相關流程,是否能夠盡快給出有針對性的活動方案。但是,也會有一些比較創新的問法,如“談談工作思路和方案”等。

【例題1】

在全面建成小康社會的關鍵時期,為積極借鑒其他地區鄉村振興工作的先進案例和工作經驗,領導讓你組織專家、記者團隊前去調研。你會怎么辦?

【例題2】

機關單位將要在社會上開展一次垃圾分類推廣活動。領導讓你負責此次活動,你會怎么做?

【例題3】

今年是建國70周年,某單位要舉辦一場以“祖國在心中”為主題的知識競賽活動。假如領導讓你負責這個活動的策劃,請談談你的思路和方案。

上述題目均為組織活動類題目。第一題為調研類問題,題目中給出的活動是調研活動,主要考查考生對調研活動流程和細節的了解程度,要求考生組織專家、記者團隊調研鄉村振興工作的先進案例。一方面,考生需要做好與專家、記者團隊的溝通與協調工作;另一方面,考生要根據調研活動的主題做出有針對性的活動策劃。第二題為活動策劃類問題,該題目設問方式較為傳統,要求考生在社會上組織開展垃圾分類推廣活動。垃圾分類是當下比較熱門的話題,考生在作答時,需要對垃圾分類政策的基本要求以及各地執行垃圾分類政策的工作開展情況有所了解,這是組織開展好垃圾分類工作的前提。第三題為活動策劃類問題,要求考生談談知識競賽活動的思路與方案。這一問法有別于傳統的“怎么組織”,考生不可只回答活動策劃,還需要談談自己策劃這一活動的思路,即說明活動這樣設計是出于什么目的。

(五)求職動機與擬任職位匹配性

省公務員面試對考生的求職動機與擬任職位匹配性的考查主要以人崗匹配類問題的形式出現。一般是以直接考查和間接考查的方式考查考生的工作態度、職業規劃或價值觀,涉及的題目類型以自我認知類問題和職業規劃類問題為主。

【例題1】

請談談在實際工作中應該如何踐行對黨忠誠。

【例題2】

你怎么看待榮辱得失?

上述兩道題目均為人崗匹配類問題。第一題題干內容為詢問考生在實際工作中如何踐行對黨忠誠,間接考查考生的職業規劃和價值觀。考生在作答時,要結合自己工作的特點、性質,具體談談自己如何在實際工作中做到對黨忠誠。第二題主要考查考生的自我認知,通過考生對榮辱得失的看法,考查考生的價值觀是否與崗位相匹配。

(六)形式新穎題

省公務員面試考查的漫畫題在命題素材的選擇上,既涉及哲理類漫畫,也涉及時政類漫畫;在命題方式上,經常與其他測查要素結合起來考查考生的綜合素質;在設問方式上,一般為“請結合漫畫,談談你的理解”。

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